為深化本土傳統文化教育，推動實踐活動育人，11月30日，桐城市青少年校外活動中心聯合桐城市青少年綜合素質基地，組織文都小記者培訓班學員赴嬉子湖鎮開展以“探‘裁襟’漁耕古韻，沐湖濱兩岸新風”為主題的文化實踐活動。本次活動作為小記者培訓的特色課程內容，旨在通過實地探訪與沉浸體驗，引導青少年走近非遺文化、感悟誠信精神、傳承水鄉文明。

自文都小記者培訓班開辦以來，“扎根本土文化、培育實踐能力”始終是課程核心目標。此次嬉子湖之行，是在前期“非遺文化探訪”“家風故事采寫”等課程基礎上的延伸實踐，推動學生從課堂走向田野，在真實場景中理解“誠信”與“傳承”的深刻內涵。

上午8時，滿載期待的大巴準時啟程。首站抵達裁襟勵子文化園——以省級非遺“裁襟勵子”為主題的文化地標。在誠信大講堂，小記者們集中觀看了《裁襟勵子》專題片。影像生動再現了清代蘇蕙華“裁襟為尺、勵子守諾”的感人故事，展現了她恪守承諾、以身教子的傳統美德。觀影結束后，小記者們認真記錄下“誠信是立人之本”的感悟，將誠信理念深植于心。

隨后，在講解員引導下，小記者們依次走進裁襟勵子非遺館、母教館及蘇蕙華故居。展柜中陳列的舊式衣襟、家訓手稿、復原生活場景等實物資料，將中華傳統母儀風范與誠信文化具象化；墻上“孝親敬長”“誠實守信”的家訓格言，更引發小記者們駐足抄錄，深刻體會“家風育人”的力量。“原來誠信不是抽象的道理，而是先輩們實實在在的行動！”小記者張芯葉在筆記本上認真記錄著。

離開故居，隊伍來到嬉子湖鎮漁文化展示館，進一步探尋水鄉漁耕文明的印記。館內陳列的舊式漁船、漁網、漁燈等，搭配老漁民的口述影像，完整呈現了嬉子湖“靠水吃水、與湖共生”的漁耕歷史。“這些工具比爺爺的年紀還大！”小記者們圍著展柜提問，在互動中了解水鄉人民“勤勞守時、協作共贏”的傳統品格——這也成為誠信文化在水鄉語境中的生動詮釋。

在非遺《桐城歌》之漁歌傳唱環節，民間傳承人張鳳英奶奶當眾手持話筒，唱起了《嬉子湖漁歌》。聽，在“臘月大河北風急，泥巴三尺水三尺；漁哥漁嫂兩邊排，兩邊排；長長的泥網拉出來，拉出來......”那悠揚的曲調中，小記者們跟隨節奏拍手學唱，在互動中感受非遺魅力，讓傳統文化在童聲中煥發新生。

上午十時許，湖邊草坪上演的捕魚表演將活動推向高潮。兩位老漁民現場展示了“罩魚”“趟蝦子”等傳統捕魚技藝。那魚蝦躍出水面的鏡頭，引來陣陣歡呼。在“拉罾”體驗環節，小記者們多人協作拉網，不僅體驗到漁耕的樂趣，更領悟到“團結協作、尊重自然”的水鄉智慧。

午后，活動繼續在多元化體驗中延伸。親子魚丸的制作讓傳統文化融入舌尖記憶，戶外拓展與千畝湖灘觀光則展現自然與人文的和諧共生。活動最后，小記者們采訪了堅守藏區支教、踐行誠信與大愛的江覺遲老師。她的感人事跡讓孩子們認識到：誠信不僅是歷史中的美德，更是當下每一份堅守與擔當。

此次實踐活動，是文都小記者培訓班“行走的課堂”理念的生動體現。通過看、聽、學、做相結合的方式，誠信文化、傳統美德與水鄉文明深深植入青少年的心靈。下一步，桐城市青少年校外活動中心與桐城市青少年綜合素質教育基地將繼續依托本土文化資源，開發更多綜合實踐課程，助力青少年在文化浸潤中成長，成為傳統文化的傳承者與傳播者。

（許昕）