為進一步激發(fā)青少年科學興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，12月5日，靈璧縣少年科學院，組織開展第四十三課科普課堂系列活動，帶領朱集中心學校少先隊員，開啟一場沉浸式科學探索之旅~

防震減災科普館

在防震減災科普館，隊員們的科學探索熱情被迅速點燃。在講解員的細致引導下，大家首先駐足于圖文并茂的科普展板前，系統(tǒng)學習地震成因、不同地質災害的特點及分布規(guī)律，認真記錄防災避險的核心常識。

在地震模擬體驗區(qū)，大家親身感受不同震級地震帶來的震動，深刻體會逃生技巧的重要性；在VR應急逃生場景中，隊員們神情專注，根據(jù)虛擬場景中的環(huán)境變化，準確做出開門判斷、路線選擇等操作，有效提升了應急處置能力。講解員還通過趣味問答的形式，解答隊員們提出的各類疑問，進一步強化了大家的安全防護意識與自救互救能力。

氣象局與流動科技館

來到氣象局觀測場，專業(yè)人員細致講解氣溫計、風向標、雨量器等觀測設備的功能原理與數(shù)據(jù)采集流程。隊員們近距離觀察設備運行，認真記錄相關知識，直觀感受氣象觀測的嚴謹性與科學性，對“觀云識天”的科學奧秘產(chǎn)生濃厚興趣。

流動科技館內(nèi)，趣味十足的科普展品吸引隊員們駐足探究。大家動手操作各類互動設備，在實踐中探索力學、光學、電學等領域的科學原理，在趣味體驗中感受科技魅力，科學好奇心與探索欲被充分激發(fā)。

主題隊課

課程以“探索靜電奧秘，激發(fā)科學興趣”為主線，通過生活化、趣味化的形式，引領隊員們走進靜電的奇妙世界。課堂上，“靜電章魚”神奇舞動、“會跳舞的泡泡”空中追逐、塑料尺吸附紙屑的“魔法”等精心設計的趣味實驗，深深吸引了在場隊員。

隊員們分組協(xié)作，大膽猜想、細心驗證，不僅深入理解了靜電產(chǎn)生的原理，更在實踐中掌握了觀察、提問、合作的科學探究方法，完整體驗了科學探究的全過程。從生活現(xiàn)象到科學原理的探尋，讓隊員們切實發(fā)現(xiàn)科學就在身邊，探索的樂趣油然而生。

靈璧縣少年科學院，堅持將每周五設為全縣青少年“科普日”，組織青少年分批次輪流參加，持續(xù)助力青少年科學素質提升，期待下期再會！

（孫賜悅）