安徽省重點新聞門戶網站
安徽青年報官方網站
今年秋季學期起 銅陵新教師教學能力提升有“藍圖”
2025-07-29 12:01:38 來源：安青網
如何有效解決新教師教學經驗不足問題？新教師專業發展路徑模糊怎么辦？7月28日，銅陵市印發《銅陵市新教師教學能力三年提升行動方案》，聚焦新教師教學能力提升，通過構建系統化、專業化培養體系，實現“一年合格、兩年成熟、三年骨干”的培養目標，助力新教師快速成長，為教育高質量發展夯實師資基礎。該行動方案將于今年的9月1日起全面執行。
據了解，銅陵市立足解決新教師教學經驗不足、專業發展路徑模糊等問題，明確通過三年周期培養，實現新教師從合格到成熟再到骨干的進階目標，構建新教師持續成長的長效機制，培育師德高尚、業務精湛、充滿活力的新生力量。
該市采取“三課遞進”培養模式，形成“校—縣區—市”三級聯動機制，并與‘省—市—縣區—校’四級教研體系縱向貫通，提高教育科研工作的前瞻性、科學性和系統性。新教師入職第一學年，由所在學校組織“亮相”，通過師徒結對、校內研討等形式，幫助其掌握教學基本技能，樹立講臺自信；第二學年，由縣區教研部門統籌“匯報”，結合專家指導與區域研討，推動教學能力進階；第三學年，由市級教研部門牽頭開展“市級展示”，遴選優秀新教師展示教學風采，發揮示范引領作用。
同時，銅陵市對各階段培養提出具體要求，即亮相階段需完成師徒結對、集體授課及校內評課反饋，第一學期末向教育主管部門提交培養小結；匯報階段要實現學科全覆蓋、區域互動交流，并形成教學問題清單與改進策略；展示階段將精選優秀案例，通過智慧教育平臺共享教學設計、課件及視頻資源，供全市教師學習借鑒。著力通過三年規劃、系統培養，實現新教師教學能力、專業素養的階段性進階，快速站穩講臺，提升課堂教學質量。
為保障方案落地，銅陵市教育主管部門明確各級責任，教科研部門負責過程管理與質量督查，縣區教育部門做好區域統籌協調，學校落實具體培養任務，新教師需主動參與各階段教學實踐。此次方案的實施，將進一步完善新教師培養長效機制，推動教研體系縱向貫通，為教育教學質量穩步提升、鞏固發展注入新動能。
（通訊員 徐小波 本網記者 程榕娟）
贊一個責任編輯：李志慧
免責聲明：
網站內所有新聞頁面未標有來源：“安青網-安徽青年報”或“安青網”LOGO、水印的文字、圖片、音頻視頻等稿件均為轉載稿。如轉載稿涉及版權等問題，請與安青網聯系。轉載稿件僅為傳遞更多信息之目的，不代表本網觀點，亦不代表本網站贊同其觀點或證實其內容的真實性。
相關閱讀
- 2025-12-01 研學論教 協同創新——合肥幼兒師范教育中心承辦第三屆長三角學前教育發展聯盟年會暨第二屆合肥市學前教育研究院學術論壇
- 2025-11-27 “三地一區 江淮日新”安徽藝術思政大課開講
- 2025-11-27 全運會摘銀 銅陵小將跑出人生精彩
- 2025-11-27 安慶師大打造黃梅戲傳承發展新范式
- 2025-11-27 何秋慧：冰球逐夢少年當強
圖片
-
為核能裝備打造“穩定之手” -
冰球逐夢少年當強 -
壽縣青年城市體驗官 -
小學黃梅戲社團亮相省級舞臺
24小時排行
